miércoles, 28 de febrero de 2018

Obligar o no a un niño a realizar actividades Parte 3


Permitir que los niños exploren diferentes actividades, hasta que encuentren la que los apasiona; luego apoyarlos para que encuentren la disciplina y disfrute de la misma. Hoy finalizamos el artículo de Juan Diego Quiceno Mesa.


¿Se debe obligar al niño a hacer una actividad que no le gusta?

Imagen tomada dehttp://southgaspineandjoint.com/growing-the-right-way-with-chiropractic/ 


Claves para saber cuál es la mejor opción, de acuerdo con las fortalezas y gustos del pequeño. 
Por: Juan Diego Quiceno Mesa

Conozca, elija y apoye  
Baloncesto  
Con su práctica se mejoran el equilibrio y la agilidad muscular.  
Este deporte, que cada vez toma más protagonismo en el país, tiene cuatro tiempos, de doce minutos cada uno. A diferencia del fútbol, en el cual todos los jugadores (excepto el arquero) tienen prohibido tomar la pelota con las manos, aquí se juega con ellas. La edad para comenzar un proceso de formación en el baloncesto varía entre los 6 y los 8 años, y la regularidad en su práctica desarrolla la rapidez de ejecución y el autocontrol.  
Natación  
Fortalece el sistema cardio- vascular y cardiorrespiratorio.  
Seguramente ha oído decir que la natación es uno de los deportes más completos del mundo. Mientras nada, su hijo está utilizando la musculatura de las piernas, el tronco y los brazos, al tiempo que mejora su capacidad pulmonar. Al igual que el fútbol, esta es una actividad de recreación bastante usual, aun desde temprana edad. Sin embargo, su práctica regular, con los diversos estilos, se recomienda desde los 6 años.  
Artes Marciales  
Facilita la concentración y la coordinación motora.  
La perseverancia es el aprendizaje más importante del ejercicio de las artes marciales, ya que los niños deben realizar frecuentemente los movimientos hasta alcanzar, poco a poco, la perfección requerida. Indirectamente se les enseña a los pequeños a afrontar la vida confiando en sus capacidades y en la disciplina. La edad ideal para iniciar un proceso formativo en alguna de las modalidades de las artes marciales varía entre los 6 y los 7 años.  
Teatro  

Imagen tomada de https://sites.google.com/site/losdeseosdelety/generos-literarios/teat/importancia-del-teatro-en-infantil

Favorece la atención, la memoria corporal y la autoestima.  
Esta es una disciplina a la que los niños pueden tener acercamiento desde los 12 meses, con pequeñas puestas en escena que permitan el manejo del espacio, la libertad de movimiento y el disfrute estético. El teatro involucra el manejo permanente del cuerpo, del aparato respiratorio y fonatorio, mejorando la afinación y resistencia. Además, fortalece el trabajo en equipo, la autoestima, la confianza en sí mismo y la comunicación.


Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de https://www.mundiario.com/album/sociedad/dibujos-xxii-muestra-internacional-artes-humor-alcala-henares/20150923140632034083.html

martes, 27 de febrero de 2018

Obligar o no a un niño a realizar actividades Parte 2


Es la comunicación la clave de las relaciones entre humanos y entra a ser una vez más fundamental a la hora de resolver las dudas en lo relacionado con nuestros hijos e hijas.


¿Se debe obligar al niño a hacer una actividad que no le gusta? 

Imagen tomada de https://www.educapeques.com/cuentos-infantiles-cortos/cuentos-para-ninos/cuento-infantil-carlos-quiere-jugar.html
Claves para saber cuál es la mejor opción, de acuerdo con las fortalezas y gustos del pequeño.
Por: Juan Diego Quiceno Mesa
¿Bajo presión?
¿Cómo saber, entonces, si el pequeño está disfrutando su actividad extracurricular? Para los expertos, la clave está en una buena comunicación. “Nadie conoce mejor a un niño que sus padres. Ellos saben cuáles son sus aptitudes y actitudes. Si el día de la práctica siempre está enfermo, si después de algunos meses aún no tiene amigos en ese entorno en concreto, si no se muestra emocionado, significa que hay que sentarse y hablar con ellos y, si es necesario, buscar otra actividad en la que se sienta feliz y motivado” señala Karen Tautiva, psicóloga de la Universidad del Rosario.
Diana Sepúlveda, terapeuta ocupacional de la Universidad de Santander, agrega además que desde los adultos debe haber una autorreflexión. “Es cierto que no nos enseñan a ser padres, pero el compromiso de cada uno, cuando asume ese rol, es hacer el mayor esfuerzo por entender su nuevo papel. Eso implica un proceso de autoconocimiento: es natural que todos llevemos frustraciones o sueños fallidos, pero solo cuando somos conscientes de ellos aprendemos a controlarlos y a impedir que esto afecte a nuestros hijos” concluye.
El compromiso de la familia

Imagen tomada de http://www.luciamipediatra.com/soy-un-nino-y-quiero-jugar-post-protesta/
Frente a la elección de la actividad extracurricular, Nicolás Sierra, docente de las Escuelas Populares del Deporte, en Medellín, recomienda que la familia conozca las opciones y junto con el niño escojan aquella que se adecúe mejor a los deseos y capacidades del pequeño. “Ojalá se pasearan por las prácticas de distintos deportes para que sean conscientes de las dinámicas de cada uno, que el niño mire y dé su opinión. No partir de supuestos como que si es niño le gusta el fútbol y si es niña, la gimnasia”.
Tenga en cuenta que cada proceso exigirá de su hijo dedicación y esfuerzo, y si el pequeño no se encuentra a gusto, no tendrá motivación para cumplir los propósitos de la actividad. Además, cuide de no saturar la agenda del menor, dejando espacios para hábitos que permitan el descanso de su cuerpo y su mente. 
Considere, por último, que la inscripción de su hijo a esta actividad no solo es un compromiso del pequeño. La familia tendrá que adecuar su logística a las horas de ese proceso extracurricular. Si su hijo está entusiasmado y motivado con las clases de fútbol o de música, es apropiado que dedique tiempo de su día a preguntarle cómo va, a llevarlo a las prácticas y traerlo, a ir a los eventos donde haya muestras públicas de su avance y mejoría. Demuéstrele interés.
Esto, dice Sierra, es la única gran responsabilidad de la familia. “Apoyar. Para señalar los errores y propiciar su mejoría estamos los entrenadores. El niño solo necesita de su familia apoyo. Eso lo hará feliz. Y la felicidad de él o ella es lo único que debe importar”.


Y, ahora un poco de humor...

Imagen tomada de http://donweb.news/si-el-medico-no-se-sabe-explicar/

lunes, 26 de febrero de 2018

Obligar o no a un niño a realizar actividades Parte 1


Encontramos este artículo de Juan Diego Quiceno Mesa en el diario El Tiempo de hoy, vamos a tenerlo en varias entradas.


¿Se debe obligar al niño a hacer una actividad que no le gusta?  

Imagen tomada de http://pequelia.republica.com/ninos/por-que-se-aburren-los-ninos.html

Claves para saber cuál es la mejor opción, de acuerdo con las fortalezas y gustos del pequeño.  
Por: Juan Diego Quiceno Mesa  
“No busquen triunfos a través de mí, no pretendan hacerme como fueron o no pudieron ser, no malogren mi tiempo. Soy un niño y quiero serlo”. Esa es la quinta recomendación de la cartilla ‘A mis padres, a mis mayores, a mis entrenadores’, que se reparte a las familias y espectadores durante los partidos de fútbol del Festival de Festivales, en Medellín.  
La sugerencia, hecha por la corporación Los Paisitas, la organizadora del evento, parece olvidarse cuando los niños salen a la cancha. Los padres, en las tribunas, hacen del juego su propia competencia, y, según Carlos Iván Hernández Boneth, director ejecutivo de la corporación, “presionan demasiado a los niños, a veces esperando que sus hijos logren ser lo que ellos no pudieron en su juventud”.  
Para el dirigente es fundamental que los padres se convenzan de que la práctica de cualquier actividad deportiva o cultural tiene como principal objetivo la recreación y el aprendizaje. “Las medallas o los trofeos vendrán o no, pero lo importante son los valores que se aprenden: la disciplina, la confianza en sí mismo y el compañerismo”.  
Y concluye señalando que parte de la presión que se vive en el torneo de fútbol que organiza se debe a que jugadores como James Rodríguez y Falcao García pasaron por esas canchas. “Todos creen que duermen con el próximo James. Es difícil hacerles entender a las familias que de más de treinta y tres mil niños que participan, menos del cinco por ciento llegan a ser profesionales”.  


Imagen tomada de https://elformadorfutbolero.wordpress.com/2015/01/05/hasta-donde-debo-presionar-a-un-nino/

Y no solo se ve en el fútbol. Nicolás Sierra practica lucha grecorromana desde sus 11 años y ahora, a sus 29, es docente de las Escuelas Populares del Deporte, en Medellín. “A veces uno nota que el niño no está contento, que viene obligado por los papás. Pasa que muchos esperan que el hijo sea la salvación económica, y el muchacho comienza a sentir que está obligado a responder a las expectativas que tienen en él” señala Sierra.
  
Esta actitud, según Karen Tautiva, psicóloga de la Universidad del Rosario, “se puede llegar a presentar cuando los padres anteponen sus deseos y sueños a los del menor. Tanta presión y exigencia hacen que se pierda el norte de lo que debe ser el objetivo principal: que el niño se divierta, conozca nuevas personas y aprenda mientras se fortalece física y cognitivamente ¿Cómo lo va a hacer si está aburrido, si no se siente cómodo, si siente que tiene que estar ahí solo porque su papá o mamá quiere?”.  
Otra consecuencia, dice Diana Sepúlveda, terapeuta ocupacional de la Universidad de Santander, es el riesgo de “formar seres ocupacionales dependientes, niños y niñas que no logran hacer una exploración de diferentes actividades para, al final, elegir lo que más les gusta. Podemos afectar todos los procesos de toma de decisiones en la adolescencia y adultez, ya que el niño no logra desarrollar una identidad ocupacional propia, sino que está siempre ligada a la exigencia de terceros”.

Y, ahora un poco de humor...

Imagen tomada de http://mujeresajetreadas.blogspot.com.co/2009/04/maitena-gimnasio.html

domingo, 25 de febrero de 2018

Lavado de dientes del bebé de 0 hasta 12 meses


Hemos recibido algunos correos sobre este tema y encontramos esta información clara y sencilla.


Imagen tomada de http://www.eluniversal.com.co/cartagena/vida-sana/limpie-la-boca-de-su-hijo-aunque-no-tenga-dientes-64130

Higiene dental en bebés recién nacidos hasta los 12 meses
Cuando aún no tiene dientes: 
Nuestros dentistas e higienistas recomiendan que, aunque no haya aparecido el primer diente, se empiece a tener cura de la higiene bucal del bebé a partir de los 4 meses. Hay que vigilar puesto que la encía es muy sensible, por eso limpiaremos suavemente las encías con una gasa estéril húmeda con agua a partir de los 4 meses. 
Cuando le sale el primer diente: 
Cuando le sale el primer diente recomendamos empezar a lavarle los primeros dientes con un cepillo para bebés con filamentos suaves (dedal de silicona) y agua.

Y, ahora un poco de humor..

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sábado, 24 de febrero de 2018

El bebé y sus primeros dientes


Al momento de aparecer los primeros dientes los bebés presentan varios síntomas que alteran su normalidad.




Y, ahora un poco de humor...



Imagen tomada de http://www.blogdelhumor.com.ar/charla-entre-cepillo-de-dientes-y-pasta/


viernes, 23 de febrero de 2018

Nutrientes claves para el crecimiento de los niños


La nutrición de nuestros hijos es el tema de hoy, en el siguiente gráfico una idea global de ella.




Imagen tomada de https://www.scienceforsport.com/peak-height-velocity/child-growth/






Y, ahora un poco de humor...




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jueves, 22 de febrero de 2018

Cómo limpiar las encías del bebé


En la línea del tema de los bebés encontramos este vídeo para el aseo de sus encías.


Imagen tomada de http://imagenesdebebeschistosos.com/creativas-imagenes-de-bebes-en-dibujos-animados-bonitos/





Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de http://imagenesdebebeschistosos.com/creativas-imagenes-de-bebes-en-dibujos-animados-bonitos/

miércoles, 21 de febrero de 2018

Dolor de barriga en el bebé


Hemos encontrado este vídeo que de manera clara muestra el paso a paso para mejorar esta dolencia que a menudo ocurre y preocupa tanto a los padres.

Imagen tomada de http://www.forofantasiasmiguel.com/m/tm.aspx?m=4482271&fp=1 




Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de https://www.chilehumor.com/chistes-inocentes-muy-chistosos-para-ninos/

martes, 20 de febrero de 2018

Niños autosuficientes


Uno de nuestros Valores Institucionales es la autonomía, hoy publicamos una infografía de cómo educar niños autosuficientes, tarea compleja pero muy valiosa.



Educar niños autosuficientes

Imagen tomada de https://pixabay.com/es/ni%C3%B1os-chicas-estudio-1716239/






Y, ahora un poco de humor...


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lunes, 19 de febrero de 2018

Un poco más sobre el Asperger


En vista de una pregunta que nos han hecho sobre las características del síndrome de Asperger hoy traemos algo más de información.





Algunas características de un niño o niña con Asperger






Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de https://i.pinimg.com/originals/4c/2a/3e/4c2a3ee59b0d69ae441cf034551ce3f7.jpg


domingo, 18 de febrero de 2018

Día Internacional del Síndrome de Asperger


Hoy es el día dedicado a la toma de conciencia frente a las personas que padecen este síndrome, en especial los niños y niñas.


El 18 de febrero de cada año, se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger. El año 2006 fue declarado como Año Internacional del Síndrome de Asperger, al cumplirse el centenario del nacimiento de Hans Asperger y el veinticinco aniversario de que se diera a conocer, por parte de la psiquiatra Lorna Wing, de manera internacional el padecimiento. Al año siguiente se decidió declarar el 18 de febrero como Día Internacional del Asperger, en memoria del Hans Asperger quien estudió el padecimiento y realizó la descripción original de estos niños “niños altamente inteligentes con peculiaridades interesantes”.  


Imagen tomada de https://www.eltribuno.com/jujuy/nota/2015-2-18-17-45-0-dia-internacional-del-asperger-forma-de-autismo-asperger

Este año se están cumpliendo 70 años de la publicación de la definición de Hans Asperger sobre la Psicopatía autística en la infancia y el día internacional pone especial énfasis en esta ocasión en el paso a la vida adulta de las personas con Síndrome de Asperger.  


Imagen tomada de http://aspergerenhuelva.blogspot.com.co/2015/02/18-de-febrero-dia-internacional-del.html

Pero, ¿qué es el Síndrome de Asperger? Pues se trata de un trastorno neurológico que resulta en un grupo de síntomas sociales y de comportamiento. Es parte de una categoría de enfermedades llamadas trastornos del espectro autista .Los niños con síndrome de Asperger generalmente tienen una inteligencia normal y no tienen los problemas de lenguaje típicos del autismo.  
Los científicos aún buscan las causas de los trastornos del espectro autista. Lo que hasta ahora se ha logrado investigar sugiere que el autismo parece desarrollarse especialmente en algunas familias, y se ha encontrado que están involucrados varios genes. También se sospecha que problemas durante el embarazo y el parto podrían interferir con el desarrollo normal del cerebro. Finalmente, se sospecha que algunos factores en el ambiente a los que un niño está expuesto podrían desempeñar un papel en el desarrollo de estos trastornos.


Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de https://www.escenadiversa.es/foro/viewtopic.php?f=6&t=24&start=48


sábado, 17 de febrero de 2018

Escucha activa


Escuchar a los demás es importante, dentro del proceso de la comunicación es la clave para lograr la comprensión, pero escuchar a nuestros hijos e hijas no solo es importante, es vital.


Escucha activa

Imagen tomada de https://blog.commlabindia.com/training-solutions/secrets-of-making-online-compliance-courses-interesting





Y, ahora un poco de humor...


Imagen tomada de https://dibujitosconhumor.blogspot.com.co/2013/07/saber-escuchar.html

viernes, 16 de febrero de 2018

Frases positivas


En la misma línea de nuestra entrada de ayer, hoy ,tenemos frases positivas que pueden ayudar a consolidar una personalidad un poco más segura y asertiva en nuestros hijos y estudiantes.



Frases positivas para los niños y niñas



Imagen tomada de https://forum-narutoes.oasgames.com/page/show-post-606-1.html



Y, ahora un poco de humor...



Imagen tomada de https://soybibliotecario.blogspot.com.co/2014/03/mafalda-bibliotecas.html

jueves, 15 de febrero de 2018

Lenguaje positivo con los niños


Es una tarea importante y compleja, pero vale la pena, comunicarnos con los niños (y por qué no con todas las personas) de manera positiva y cuidando lo que decimos... que sea un propósito a cumplir.



¿Cómo utilizar lenguaje positivo con los niños? 

Imagen tomada de https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/utilizar-lenguaje-positivo-ninos.html
¿Utilizamos diariamente un lenguaje positivo con los niños? En nuestra vida diaria, llena de estrés y presión  solemos utilizar un lenguaje no muy positivo con los niños. Aunque no nos demos cuenta este lenguaje genera que los niños comprendan de forma errónea aquello que les tratamos de decir, nuestra comunicación se vuelve ambigua para ellos y no comprenden lo que les estamos trasmitiendo.  
Para evitar esto, se necesario aprender aquellas frases de lenguaje positivo que deberíamos utilizar con los niños para que su aprendizaje sea enriquecedor y saludable. De este modo estaremos evitando que el niño crezca con miedos, baja autoestima e inseguridad hacia él mismo.  
Frases con un lenguaje positivo para comunicarse con nuestros hijos 
 “No puedo dejar que hagas (determinada cosa)”  
Esta es una de las frases que, frente a los niños, nos provee de autoridad; algo sumamente necesario. Cuando es hora de “poner límites” hay que actuar sin vueltas ni rodeos. Por ejemplo: “No puedo dejar que juegues con ese globo dentro de la casa”. A continuación, podrías acompañar al niño al lugar donde sí se le permite jugar. Luego de un rato, es importante felicitar al niño por haber obedecido. 
 “Te felicito por hacer (determinada cosa)”  
Es importante que los niños se sientan estimulados y motivados. Nuestro apoyo y felicitación hace que ellos refuercen su autoestima y nuestras palabras queden en la mente de los niños como futuros mensajes positivos que les motivarán  a aprender independientemente del tema o área de aprendizaje. 
 “Siempre puedes contar conmigo”  
Nuestros hijos necesitan inevitablemente que siempre podamos escucharles. Si acaso no podemos hacerlo en un momento determinado (por trabajo u otras actividades) debemos explicarles esto, posponer la charla y nunca olvidar la misma. Los niños que se sienten escuchados por sus padres crecen de manera saludable no solo desde el punto de vista emocional e intelectual. Se ha comprobado que los niños que son escuchados por sus padres son menos propensos a las enfermedades (ya que su sistema inmunológico funciona de mejor modo).  


Imagen tomada de https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/conducta/7-ideas-para-educar-a-los-ninos-con-disciplina-positiva/

Para usar el lenguaje positivo y que éste sea efectivo debemos tener en cuenta algunas recomendaciones adicionales:
    
Sea un ejemplo. Debe, en todo momento, tener una concordancia entre lo que dice y hace. Recuerde que los niños observan las 24 horas a sus padres. Si habla con lenguaje positivo pero lo hace gritando, no tendrá mucho efecto. Si acaso pierde los estribos evite hacerlo frente a los niños y si le han visto gritar, entonces pida disculpas pues los niños las necesitan.  
Usar el lenguaje positivo implica, irremediablemente, que abandónemos el lenguaje negativo. Si en el hogar el niño escucha un lenguaje positivo y otro negativo (por ejemplo uno de cada uno de sus padres) el niño solo aprenderá a confundirse aún más.  
No amenace ni grite al niño; use un lenguaje que “esté a su altura”. Es decir hable con el niño teniendo en cuenta su edad. No hable como si fuese más pequeño o más grande de lo que en realidad es. Muchas veces los adultos subestimamos inconscientemente la capacidad de los niños y son estos los que suelen sorprendernos.  
Acompañe lo que dice de manera positiva con una sonrisa, un lenguaje pausado y sereno. 


Y, ahora un poco de humor...

Imagen tomada de https://i.pinimg.com/originals/cf/09/0d/cf090d88f219116ec55a325ccfd64bb7.jpg